En vårtermin i opposition i skolpolitiken.
Det har nu gått en termin sedan jag tog plats i grundskole- och gymnasienämnden i Sundbyberg. Ambitionen när jag tackade ja till detta uppdrag var att jag, genom min medverkan, skulle påverka verksamheten så att skolan var lite bättre när denna mandatperiod slutar än den var när jag började.
Det har nu gått 1/8 del av tiden, har det hänt något?
Det är givetvis svårt att göra något när man är i opposition, förslag eller invändningar, som även fast de grundlagda på tonvis med sunt förnuft, kan röstas ner bara för det kommer från ”fel” håll. Dock har vi vid några tillfällen fått gehör för våra invändningar eller tilläggsförslag vilket är positivt.
För Stora Ursvik så är nog frågan om den reviderade programhandlingen för idrottshall/rörelserum i den nya skolan som skall byggas i etapp 2D den störta frågan.
I förvaltningens förslag stod.
De inblandade i projekt hade tänkt sig ett rörelserum med hög standard men inget stod i beslutet.
Socialdemokraterna och dess stödpartier stödde denna skrivning.
Vi i oppositionen motsatte oss kraftigt denna skrivning, vi ville i första hand ha en idrottshall och tyckte att skrivningen var för oprecis och byggprojektet skulle inte få några andra krav på sig utom just att bygga ett rörelserum. I detta fall så lyssnade de faktiskt på oss, till slut, och skrev in funktionskrav i beslutet.
Beslutet kompletterades med följande text.
Frågan är principiellt viktig eftersom dessa funktionskrav inte kan ändras i byggskedet med mer än att det måste upp i vår nämnd igen för godkännande.
Motgångar blev det ju flera av naturliga skäl, t.e.x:
Löfströms, vi var och är emot hela hanteringen av Löfströmsgymnasium från början till slut.
Budgeten där vi lagt en egen.
Kvalitetsarbetet. Även på kvalitetsområdet fick vi stryka på foten. Vi ville uppdra till förvaltningen att tillse att mer fokus lades på LUS och LJUS. Detta fann inget gehör, framförtallt att man inte ville jobba mer med LUS var tråkigt. Jag är personligen övertygad om att läsutveckling och läsförståelse är oerhört viktigt för att barn även skall kunna ta till sig andra ämnesområden.
Eftersom jag själv har en lätt form av dyslexi(Om jag skriver något jätte konstigt så har ni nu en förklaring) så har jag egen erfarenheten av hur viktigt det är med att identifiera stödbehov tidigt.
Eftersom vi inte lyckades med LUS så kommer jag under hösten försöka uppmuntra till att skolorna jobbar mer med skolverkets nya material för att kartlägga språkutveckling som går under beteckningen "Nya Språket lyfter!". Är du intresserad så läs på skolverkets hemsida eller se filmen. Jag har säkert glömt massor men detta var vad som dök upp i en semestrande hjärna
